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La tarea educativa que por naturaleza corresponde al ser humano, constituye un desafío, una tarea y un compromiso permanente y de todos y todas.

Desde la perspectiva de derecho, la Carta Magna, en su artículo 73, expresa claramente que “La persona tiene derecho a la educación integral y permanente, que como sistema y proceso se realiza en el contexto de la cultura de la comunidad”.

Como factores a tener en cuenta en toda tarea de reflexión y análisis sobre la dinámica educativa formal e informal del Distrito Tte. Irala Fernández, hay que abordar el reconocimiento de la multi-culturalidad en su estructura social y en las condiciones de desarrollo económico.

En este sentido, las situaciones de pobreza, marginación y exclusión, de vastos sectores de la población –principalmente indígenas y campesinas– impulsan a una mirada profunda y a una serena reflexión. Importan las causas subyacentes de lo que constituye una verdadera injusticia social. Ella se expresa en la marcada desigualdad de oportunidades para el desarrollo de las cualidades de las niñas y los niños, cuando la igualdad debe defenderse como un derecho humano fundamental. La deserción escolar, es consecuencia y expresión de múltiples situaciones. Ella trunca en los niños y niñas la posibilidad de obtener las herramientas necesarias para una vida más digna.

La Municipalidad, como órgano de gobierno local, no puede soslayar esta realidad, que demanda una verdadera articulación de todos los sectores que, directa o indirectamente, están vinculados a la tarea educativa, con el afán de orientar, proponer e incluso impulsar el establecimiento de políticas de estado, respetuosas de las diversidades étnicas y culturales, promotora de las libertades y defensora de la dignidad humana”

Ramón Zavala, Intendente Municipal Tte. Irala Fernández

(Las fotos de este sitio web son propiedad del Consejo Distrital de Educación de Irala Fernández, y corresponden a las siguientes fuentes: Luis Vera, Municipalidad de Irala Fernández y Sin Fronteras Consultora)